حلول اسئلة من كتاب العلوم ثالث ابتدائي الفصل الاول مادة العلوم هي من أجمل المواد التي يمكن دراستها في جميع الصفوف، حيث تعرف جميع الطلاب عن الكثير من المعلومات الخاصة بالانسان والنبات والحيوان، ومنهج ثالث ابتدائي الفصل الأول من أهم المناهج،
حل كتاب العلوم ثالث ابتدائي الفصل الاول،
حل كتاب العلوم ثالث ابتدائي الفصل الاول يكون بالضغط هنا
وهذه اهم الأسئلة الموجودة في كتاب العلوم ثالث ابتدائي الفصل الاول
س - كيف تحصل المخلوقات الحية على حاجاتها لتعيش وتنمو ؟
س - فيم تختلف المخلوقات الحية عن الأشياء غير الحية في هذه الصورة كيف أعرف ذلك ؟
س - ما أوجه الإختلاف بين المخلوقات الحية والأشياء غير الحية ؟
س - أتوقع - فيم تتشابه جميع المخلوقات الحية وفيم تتشابه الأشياء غير الحية ؟
س - ألاحظ - أبحث عن المخلوقات الحية في مربع وأكتب أسماءها في العمود المخصص لها كيف أعرف أن هذه المخلوقات حية اكتب أسماء الاشياء غير الحية في العمود المخصص لها ؟
س - أفسر البيانات - ما الخصائص المشتركة بين المخلوقات الحية وما الخصائص المشتركة بين الأشياء غير الحية ؟
س - استنتج - كيف تختلف المخلوقات الحية عن الأشياء غير الحية ؟
س - أجرب - هل يتأثر عدد المخلوقات الحية في منطقة معينة بكمية ضوء الشمس ؟ أضع خطة للإجابة عن ذلك ثم اجربها عمليا ٠
س - ما المخلوقات الحية ؟
س - كيف تتغير صغار الدجاج عندما تنمو ؟
التفكير الناقد - هل اللعبة مخلوق حي كيف أعرف ذلك ؟
س - الفكرة الرئيسية والتفاصيل - أذكر بعض خصائص المخلوقات الحية ؟
س - ما الذي تحتاج اليه المخلوقات الحية ؟
س - الفكرة الرئيسية والتفاصيل - أذكر بعض الاشياء التي تحتاج إليها جميع المخلوقات الحية لكي تعيش ٠
س - التفكير الناقد - ماذا يمكن أن يحدث لحيوان في بيئة مزدحمة ؟
س - الفكرة الرئيسية والتفاصيل - ما المقصود بالخلايا ؟
س - التفكير الناقد - ما الذي تحتاج اليه الخلايا لتبقى حية ؟
س - ألاحظ - اتفحص قطعة بصل بعدسة مكبرة فماذا أشاهد ؟
س - أتواصل - أرسم خلايا البصل كما تبدو لي عند النظر اليها بالعدسة المكبرة ٠
س - ألاحظ - أستخدم المجهر لاتفحص شريحة البصل فماذا أشاهد هل توجد فراغات بين الخلايا ؟
س - أتواصل - أرسم ما شاهدته بالمجهر و أقارن بين الرسمين ٠
س - استنتج - ما مدى صغر الخلايا وما الأداة الأنسب لمشاهدتها ؟
س - المفردات - ما المقصود بالبيئة ؟
س - الفكرة الرئيسية والتفاصيل - ما الأشياء التي تحتاج إليها المخلوقات الحية لتعيش ؟
س - التفكير الناقد - إذا رغبت في زراعة نباتات في حديقة منزلي فماذا أوفر لها ؟
س - أختار الإجابة الصحيحة - وحدة بناء أجسام جميع المخلوقات الحية هي :
س - أكتب قصة - أتخيل نفسي طائر ثم أكتب قصة عما أحتاج إليه لكي أعيش ؟
س - السؤال الاساسي - فيم تتشابه جميع المخلوقات الحية ؟
س - الغذاء المتوازن - أحتاج إلى الغذاء المتوازن للبقاء في صحة جيدة سأكتب ما أحتاج إليه من غذاء بالرجوع الى مرجعيات الطالب في الكتاب ٠
س - هل تتشابه جميع الأفاعي ؟ وهل تتشابه جميع السحالي ؟ هناك أنواع عديدة من الأفاعي والسحالي وكل نوع منها يختلف قليلا عن الآخر ٠
س - أرتب مجموعات الزواحف بحسب عدد أنواعها من الأكبر الى الأصغر ٠
س - أي مجموعات الزواحف يبلغ عدد أنواعها أكثر من 1000 نوع ؟
س - أي مجموعة زواحف لها اقل عدد من الأنواع ؟
س - للنباتات روائح مختلفة وأشكال وأحجام متعددة فيم تتشابه النباتات ؟
نشاط استقصائي
س - استكشف - فيم تتشابه النباتات ؟
س - ألاحظ - أنظر بدقة الى كل من النباتات الثلاثة هل جميعها له أوراق ؟ أقارن بين النباتات وشكل الاوراق ثم أصف هذه النباتات وشكل أوراقها ٠
س - استنتج - أي أجزاء النبات ينمو تحت سطح التربة كيف يتشابه هذا الجزء في النباتات كلها ؟ كيف يختلف من نبات الى آخر ؟
س - ألاحظ - أنظر الى النباتات ثانية ما الأجزاء الاخرى التي توجد في كل نبات ؟ فيم تتشابه هذه الأجزاء وفيم تختلف ؟ أسجل ملاحظاتي ٠
س - استنتج - ما الأجزاء التي توجد في معظم النباتات ؟
س - فيم تتشابه النباتات ؟
س - أجرب - هل يمكن أن تعيش النباتات المختلفة الشكل في الظروف نفسها ؟ كيف يمكن أن اتحقق من ذلك ؟ أضع خطة و أجربها ؟
س - ما النباتات ؟
س - السؤال الاساسي - كيف أقارن بين أجزاء النبات المختلفة ؟
س - ألخص - ما الأجزاء الرئيسة الثلاثة في معظم النباتات ؟
س - التفكير الناقد - معظم النباتات ليس لها أجزاء تمكنها من أن تتغذى على مخلوقات حية أخرى ما سبب ذلك ؟
س - ما أهمية الجذور والسيقان للنبات ؟
س - ألخص - كيف تساعد السيقان النباتات على الحصول على حاجاتها ؟
س - التفكير الناقد - ماذا يحدث للنبات في حالة إصابة بعض جذوره بالتلف ؟